Grupa II - MISIE
II grupa - "Misie"
mgr Anna Horodecka-Matyjasik
mgr Paulina Dubel
język angielski mgr Anna Lotka
Założenia programowe na miesiąc marzec dla grupy II
Tematyka tygodnia:
I Tydzień W kinie i teatrze
II Tydzień Przebudzenie po zimie
III Tydzień W wiosennym ogrodzie
IV Tydzień Od kurnika do wiosennego koszyka
Przewidywane osiągnięcia dzieci:
- współpracuje z dziećmi podczas zabawy
- zachowuje zasady bezpiecznej zabawy
- z uwagą słucha opowiadania
- zgłasza chęć udzielenia odpowiedzi na pytanie
- czeka na swoją kolej
- prawidłowo buduje wypowiedź ustną
- kontroluje dynamikę i precyzję swoich ruchów
- przelicza przedmioty w dostępnym zakresie
- doskonali precyzję chwytu drobnego przedmiotu
- współpracuje z grupą dzieci
- porównuje ilustracje, wyszukuje różnice
- prawidłowo trzyma narzędzie pisarskie
- starannie koloruje elementy obrazka
- doskonali sprawność manualną
- uważnie słucha utworów literackich
- rozbudza ciekawość poznawczą
- rozwija tężyznę fizyczną
- współpracuje podczas wykonywania pracy plastycznej i wspólnych zabaw
- dzieli słowa na sylaby
- poznaje nową literę z, Z; g, G; c, C
- tańczy do piosenki w parze z losowo wybranym kolegą lub koleżanką
- wystukuje rytm piosenki
- wykonuje prace plastyczno-techniczną zgodnie z instrukcją N.
- posługuje się nożyczkami
- powtarza dni tygodnia
- wykonuje ćwiczenia rozciągające i rozluźniające całe ciało
- współpracuje z dziećmi podczas zabawy
- wykonuje proste ćwiczenia kształtujące równowagę
- wykonuje ćwiczenia fizyczne kształtujące szybkość i zwinność
- aktywnie uczestniczy w zabawach ruchowych, orientacyjno – porządkowych
- bierze udział w scenkach dramowych
- zna zasady bezpieczeństwa obowiązujące podczas spacerów i zabaw na świeżym powietrzu
- zna zasady kulturalnego zachowania się
- wie jak właściwie zachować się w kinie i w teatrze
- zna miejsca takie jak kino i teatr
- zna nazwy zawodów teatralnych
- wie co to widownia w kinie i teatrze
- poznaje cechy starego kina ( niemych, czarno-białych filmów)
- utrwala nazwy miesięcy
- wymienia kolejno pory roku
- zna cechy pór roku
- wie, jakie są rodzaje ubrań
- zna określenie "ubierać się na cebulkę"
- zna różnorodne zjawiska atmosferyczne
- zna przysłowie "w marcu jak w garncu"
- rozwija umiejętności grafomotoryczne
- zna przyrządy do pomiaru temperatury oraz siły i kierunku wiatru
- eksperymentuje i wyciąga wnioski
- wymienia różne gatunki ptaków
- zapoznaje się ze zjawiskiem powstawania tęczy
- zna narzędzia ogrodnicze
- wypowiada się na temat wykonywanych prac w ogrodzie
- poszerza wiedzę na temat cebuli ( jako warzyw i cebul kwiatów)
- utrwala informacje o budowie i wyglądzie wiosennych kwiatów oraz o czynnikach niezbędnych do życia roślin
- utrwala wiedzę na temat wiosennych roślin
- wie jak wygląda życie i praca na wsi
- umiejętnie wypowiada się na określony temat
- zna nazwy zwierząt gospodarskich i budynków, w których mieszkają
- rozpoznaje członków rodzin zwierzęcych i utrwala ich nazwy
- utrwala znajomość samic, samców i młodych wybranych ptaków
- zna tradycje wielkanocne
- zapoznaje się z technikami ozdabiania jajek
- utrwala wiedzę dotyczącą zawartości koszyczka wielkanocnego
- wypowiada się na temat swoich upodobań i emocji
- występuje przed publicznością
- doskonali umiejętność odwzorowywania
- zna wybrane utwory muzyki klasycznej
- doskonali umiejętność wypowiadania się i logicznego myślenia